Hola amig@s!.
En la siguiente web podréis encontrar noticias y artículos referentes a los nuevos relatos digitales, y referentes a la importancia de la imagen y la repercución de ésta con la accion, entre otras temáticas.
Deseo os sea de utilidad!
Archivo de la categoría: Bibliografía
Publicado en Bibliografía, Diario de aprendizaje, Foros, Noticias, TPIA
WEBGRAFÍA HIPERTEXTO
Hola amig@s!
He encontrado un sitio web donde analiza el hipertexto en la literatura. Para ello se basa en el autor Landow.
Y por último me gustaría compartir un artículo donde se trata la temática del «Hipertexto, creatividad e interdisciplina en lactura y esccritura digital».
Espero os guste!
Publicado en Bibliografía, Bibliografía, Diario de aprendizaje, Foros, Foros, PN, TPIA
La convergencia cultural a través de la ecología de medios
Hola nuevamente amig@s!.
En esta ocasión me gustaría compartir otro artículo de la «Revista Comunicar».
Ésta vez se titula: «La convergencia cultural a través de la ecología de medios» y hace referencia a la bibliografía mencionada en entradas anteirores sobre el libro “Convergence Culture” de JENKINS.
Espero os sea de utilidad!
Alfabetización digital: Algo más que botones y teclas.
Hola amig@s!, me he quedado con mucha penda de no poder leer el libro: “Alfabetización Digital” de Gutierrez (Ed. Gedisa), ya que me lo ha recomendado mucho.
Espero este verano poder sentarme frente a la playa y poder leerlo tranquilamente, sin prisa… y así poder meditar en sus conceptos.
No quería despedirme de este curso, sin antes hacer referencia a esta obra y compartir con todo@s vosotros una breve sinopsis que he encontrado en internet.
¡Deseo os sea de utilidad!
La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica
Hola amigos!
En esta ocasión me gustaría compartir un artículo de José luis Travieso y Jordi Planella, donde exponende forma crítica la funcion de la alfabetización digital dentro de la inclusión social.
El artículo se titula: «La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica».
En él analizan las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social, resaltando la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas, así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales.
Para ello identifican colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y analizan diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas.
Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc.
No hay duda, (como afirman los autores) de que existe una necesidad de reformular el enfoque educomunicativo hacia uno que se incline hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos y que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos.
Mi pregunta personal es, estoy estudiando este máster para «utilizar» la alfabetización digital como instrumento de inclusión social y de trabajo colaborativo donde fomentar la reflexion crítica, y demás, o estoy adquiriendo estos conocimentos para continuar en la pasividad monótona y mutista actual, donde estos conocimientros solo serán utilizados para manipular las mentes de los alumnos?
De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0
¡Hola amig@s!
En esta ocasión me gustaría compartir con tod@s un artículo de la «Revista Comunicar», titulado: «De lo sólido a lo líquido: Las nuevas alfabetizaciones ante los cambios culturales de la Web 2.0″
En este artículo se presentan un modelo de nueva alfabetización para la formación de la ciudadanía de la sociedad digital.
En éste utilizan la metáfora de Bauman para representar la oposición entre la cultura «sólida» predominante en los siglos XIX y XX en comparación con la cultura de la información «líquida» en la que la Web 2.0 tiene efectos relevantes sobre la cutura actual.
Os dejo dos portadas de libros del mismo autor de la metáfora, por si os interesara ampliar información al respecto.
¡Que lo disfrutéis!LIBROS
En esta ocasión os comparto una serie de libros propuestos por el cuerpo docente que tratan las temáticas de esta asignatura.
NO PIENSES EN UN ELEFANTE – LAKOFF
Son muy interesantes. Os los recomiendo y quedo a la espera de vuestras críticas personales.
Desde ya muchas gracias!
Publicado en Bibliografía, Diario de aprendizaje, TPIA
PRENSA
Hola amig@s!
En esta ocasión os comparto los artículos de prensa de los cuáles he basado mis reflexiones de este espacio.
Algunos son muy fuertes, por lo que si sois muy susceptibles recomiendo no verlos o hacerlo con precaución.
Sin más miramientos os enlazo el material.
ANUNCIO DESIGUAL – «Me acuesto con él y punto»
La caza del gitano a las afueras de Turín
Asesinados 20 niños y seis adultos en una escuela infantil de Connecticut
La construcción cultural del fascismo
Los embarazos tras una violación son porque “Dios quiere que pasen”
El estallido que viene feminicidio-Cinco asesinadas en 24 horas en Ciudad Juárez
“No podemos perdonar a esta mujer. Su marido tiene derecho a matarla”
Francia pone freno a las ‘lolitas’
“Las leyes son como las mujeres, están para violarlas”
Polémica en Francia por las fotos de unas lolitas en el ‘Vogue’
Unos 3.000 ultraderechistas marchan en Hungría contra los gitanos
El Pentágono no presentará cargos contra los ‘marines’ que orinaron sobre afganos
No censures el grito de la guerra
La Justicia rusa condena a las Pussy Riot por su “gamberrismo”
La ruta de las que serán violadas
Un tribunal no ve acoso sexual en besos y tocamientos indeseados
Ante el dolor de los demás – Sotang
Un tiro en la boca para lavar el honor
Tortura y polémica en la pantalla
Hasta la próxima!
Publicado en Bibliografía, Diario de aprendizaje, TPIA
ARTÍCULOS
Hola a tod@s!
Aprovecho este espacio para compartir con tod@s artículos propuestos por el cuerpo docente y relacionados con las temáticas tratadas en este espacio.
BAUMAN – Turistas y vagabundos
PARA UN SABER COMPROMETIDO – BOURDIEU
¿Reflejan los media la realidad del mundo?
El potencial revolucionario de Internet está lejos de ser evidente En ti más que tú mismo
Del razonamiento argumental a la retórica de las imágenes
CONTROL DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA ERA DE LA GLOBALIZACIÓN LIBERAL = EL QUINTO PODER Control social total
Obsolescencia Tecnol ́ogica Programada.
Mujer, ¿la sal de la tierra, la luz del mundo?
LECTURAS DEL MUNDO PARA UNA PEDAGOGÍA CRÍTICA DE LA EDUCOMUNICACIÓN
BOURDIEU – LA DOMINACION MASCULINA-BOURDIEU
IDENTIDADES MALDITAS (LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL OTRO)
Para una guerrilla semiológica Umberto Eco
GRAMATICA DE LA VISION: LA CONSTITUCION DE LOS OBJETOS FENOMENICOS
LOS GITANOS EN LA UNION EUROPEA Y EL RESURGIMIENTO DE POLÍTICAS NEOFASCISTAS
CINE SOCIAL: ESPARTACOS Y OTROS REBELDES CON CAUSA
Bordieu – LA ESENCIA DEL NEOLIBERALISMO
EDUCOMUNICACIÓN EN EL SIGLO XXI
De la dominación masculina y demás leyes naturales
NOAM CHOMSKY El control de nuestras vidas
Vender sin pausa, criminal necesidad de la globalización John Berger
ZYGMUNT BAUMAN: MODERNIDAD LÍQUIDA Y FRAGILIDAD HUMANA
Que los disfrutéis!
Publicado en Bibliografía, Diario de aprendizaje, TPIA
Licencia
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