La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica

Hola amigos!

En esta ocasión me gustaría compartir un artículo de José luis Travieso y Jordi Planella, donde exponende forma crítica la funcion de la alfabetización digital dentro de la inclusión social.

El artículo se titula: “La alfabetización digital como factor de inclusión social: una mirada crítica”.

En él analizan las posibilidades que ofrece la alfabetización digital como instrumento de inclusión social, resaltando la oportunidad que las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) ofrecen para mejorar la calidad de vida de las personas, así como para generar escenarios y sinergias que favorezcan la creación de redes sociales.

Para ello identifican colectivos que están en situación o en riesgo de exclusión social, y analizan diferentes programas formativos en el uso de TIC orientados a estas personas.

Los resultados de la investigación apuntan hacia una tendencia, quizá demasiado extendida, a desarrollar programas formativos meramente instrumentales, centrados más en el aprendizaje del uso de las herramientas tecnológicas que en las personas y sus necesidades, y por tanto en fomentar el uso de las TIC para el procesamiento crítico de la información y la generación de conocimiento compartido, el desarrollo de trabajo colaborativo, la resolución de problemas de la vida cotidiana, etc.

No hay duda, (como afirman los autores) de que existe una necesidad de reformular el enfoque educomunicativo hacia uno que se incline hacia el desarrollo de valores cooperativos y colectivos y que fomente la integración de las personas como sujetos críticos y activos.

Mi pregunta personal es, estoy estudiando este máster para “utilizar” la alfabetización digital como instrumento de inclusión social y de trabajo colaborativo donde fomentar la reflexion crítica, y demás, o estoy adquiriendo estos conocimentos para continuar en la pasividad monótona y mutista actual, donde estos conocimientros solo serán utilizados para manipular las mentes de los alumnos?

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